Asistente Técnico de Educación (Barbacoas, Nariño)

El propósito del cargo de Asistente Técnico de Educación es contribuir a la implementación de las actividades de Educación de acuerdo con la estrategia programática de NRC en Colombia, dinamizando las metodologías en el o los proyectos implementados en las comunidades en situación de movilidad que les permitan sensibilizarse sobre los riesgos a los cuales se ven expuestos durante el proceso de migración. 

Responsabilidades genéricas

1. Asegurar la adherencia con las políticas, herramientas, manuales y directrices de NRC. 

2. Apoyar con la implementación del portafolio del proyecto Educación de acuerdo al plan de acción. 

3. Implementar procedimientos y actividades indistintamente dentro de la propia función o competencia Educación según sea delegado.   

4. Desarrollar y mantener el conocimiento de la competencia Educación, en el área de trabajo en la que se presta asistencia y apoyo, para ser más efectivo. 

5. Organizar y ejecutar las tareas de acuerdo con las prioridades y estándares propios a su rol.   

6. Contar con iniciativa en la resolución de problemas cotidianos de acuerdo con los procedimientos acordados, prioridades y estándares para el área de trabajo.  

7. Preparar y desarrollar reportes requeridos por la Coordinación, o la gerencia Educación.  

8. Asegurar el archivo adecuado de los documentos. 

9. Promover y compartir ideas para fortalecer las funciones de apoyo.   

Responsabilidades específicas

1. Contribuir con la priorización de las zonas para la búsqueda activa y la identificación de niños, niñas y adolescentes para participar en los programas de educación de NRC. 

2. Contribuir al análisis de educación sensible al conflicto y su aplicación en las intervenciones que realiza NRC y sus socios.

3. Apoyar la implementación de actividades PSI incluidas en el Plan de Acción de la oficina país relevantes para su unidad/equipo.

4. Acompañar el diseño y la planificación de estrategias, protocolos o rutas para la respuesta de educación dada por NRC.  

5. Desarrollar talleres o proceso de formación y de acompañamiento para los participantes designados (docentes, tutores o agentes educativos comunitarios, niño/as, jóvenes) según las actividades de Educación coordinadas en la planificación de los proyectos.   

6. Facilitar la entrega de información, habilidades y formación a participantes sobre comportamientos seguros y otras estrategias en EeE (Educación en Riesgo de minas/ Modelos Educativos Flexibles/ Primeros Auxilios Emocionales/Encuentros de Motivación Escolar) según corresponda, aplicándola directamente a los beneficiarios seleccionados del proyecto. 

7. Contribuir al desarrollo eficiente de los procedimientos logísticos (compras, entregas, distribuciones de los insumos educativos), administrativos (contratación) y de seguridad que se requieran para el desarrollo de las actividades a su cargo.  

8. Apoyar en el cumplimiento efectivo de los resultados e indicadores del marco lógico del proyecto a implementar.  

9. Consolidar la información de los/las participantes de las acciones del Programa de Educación en la zona de intervención de acuerdo con los instrumentos definidos por NRC: base de datos, matriz de beneficiarios, caracterización, gestión de la matricula con autoridades, entre otras.  

10. Contribuir en la elaboración de reportes sobre los participantes atendidos y los servicios entregados, a través del análisis de la información recolectada para la elaboración de informes (mensuales, trimestrales, etc.) sobre el estado de la implementación del proyecto.  

11. Proveer insumos para elaborar documentos sobre los principales obstáculos que enfrenta la población en el acceso y garantía de sus derechos y sobre estrategias de intervención educativa y comunitaria. 

12. Participar en las rutinas de planificación, coordinación, gestión de proyecto, revisión financiera (según requerimiento) del programa de educación y contribuir a la alineación estratégica, eficacia, y sostenibilidad de las intervenciones. 

13. Coordinar los planes de acompañamiento y seguimiento con los grupos meta del proyecto (familia, instituciones educativas, organizaciones de base etc.), con el personal de educación responsable (asistentes, tutores, consultores)  

14. Participar activamente en los espacios institucionales que el proyecto o el programa requiera en coordinación con el Oficial de Educación, Coordinación o Gerencias del programa.   

15. Realizar las demás tareas asignadas por el supervisor en el cumplimiento de los objetivos del cargo. 

Perfil: Profesional recién graduado o estudiante de último semestre en Ciencias Sociales o disciplinas afines (como Sociología, Antropología, Pedagogía, entre otras), o con formación técnica superior relevante (por ejemplo, Trabajo Social, Formación Normalista), acorde al perfil del cargo. 

Competencias Profesionales Genéricas

• Experiencia mínima de trabajo de un (1) año como Asistente Técnico en contextos de ayuda humanitaria. 

• Conocimiento y experiencia dentro del campo técnico e idealmente una cualificación profesional relevante. 

• Experiencia previa de trabajo en contextos complejos y cambiantes  se considera altamente deseable

• Experiencia comprobable relacionada con las responsabilidades del cargo 

• Conocimiento básico en el idioma inglés 

Competencia, conocimientos y experiencia relacionados con el contexto

• Experiencia en el uso de MS Office (Word, Excel, Power Point) y bases de datos para la gestión de datos. 

• Experiencia laboral valorada (1 año) en pedagogía y trabajo educativo de preferencia en el contexto de la Educación y atención a población de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad (víctima de conflicto armado, otras situaciones de violencia, en situación de movilidad humana, niño/as y jóvenes no escolarizados) 

• Experiencia en proyectos sociales, trabajo de campo con población en situación de vulnerabilidad. 

• Valoración del conocimiento de la estructura educativa del Estado colombiano y de la política pública para la atención de población de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad (víctimas del conflicto, migración, desplazamientos) en la respuesta del sistema educativo. 

• Conocimientos sobre modelos educativos flexibles y otras modalidades para mantener la trayectoria educativa de niños, niñas y adolescentes. Valoración del conocimiento del marco normativo humanitario en el ámbito educativo: Normas mínimas para la educación (INEE), Manual Esfera, Marco Integral de Seguridad Escolar (GADRRRES), Normas mínimas para la protección de la infancia en la acción humanitaria (CPMS), Normas educativa en Colombia. 

• Excelentes habilidades para la expresión oral y escrita, para gestionar información y elaborar informes  

• Capacidad para trabajo articulado con colegas de NRC y docentes que formen parte del proyecto. 

• Disponibilidad para viajar. 

 

Si tienes dudas o inquietudes sobre la convocatoria por favor enviar un correo a co.application.so@nrc.no, no se aceptará postulaciones por correo.
 

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At NRC, we give responsibility to employees at all levels and foster professional growth and innovative teams. You can expect a supportive culture and an open dialogue with management. We are committed to diversity, equity and inclusion. 
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