ENSEIGNANTS-CHERCHEURS VETERINAIRES (F/H)

L’Institut Polytechnique UniLaSalle est un établissement d'enseignement supérieur et de recherche privé d’intérêt général (EESPIG) sous tutelle du ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire (MASA) et du ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche (MESR).

Pour sa formation vétérinaire, l'établissement dispose depuis le 04 mars 2022 de l’agrément ministériel lui permettant d’ouvrir une formation vétérinaire aboutissant à l’obtention du diplôme d’État de Docteur Vétérinaire délivré par l’université de Rouen Normandie. Cette formation doit répondre aux exigences de l’AEEEV et suivre le référentiel national de compétences commun aux écoles vétérinaires françaises.

Pour ses formations ingénieurs, UniLaSalle est habilité par la commission des titres d’ingénieurs (CTI) et est membre de la conférence des grandes écoles (CGE) et de la CDEFI (conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs).

UniLaSalle profite d’un héritage en enseignement supérieur fort de 170 ans d’expérience et d’un réseau puissant, le réseau Lasallien mondial, première ONG d’éducation présente dans 82 pays.

UniLaSalle s’engage pour anticiper et accompagner les transformations, et former des jeunes responsables et acteurs d’un monde plus durable et plus juste, une ambition en contexte d’urgence climatique et de fracture sociale.

Avec quatre campus, Amiens et Beauvais (Hauts-de-France), Rouen (Normandie) et Rennes (Bretagne), plus de 4 200 étudiants en formation, UniLaSalle diplôme chaque année plus de 700 ingénieurs dans les domaines des géosciences, génie de l'environnement, agriculture & agro-industries, alimentation & santé, génie énergétique & système numérique. L’établissement se prépare désormais à diplômer en 2028 sa première promotion de docteurs vétérinaires.

Une recherche active et reconnue :

Les activités de recherche du groupe se déclinent au sein de 6 unités de recherche dont 4 reconnues par le HCERES, toutes agréées « laboratoires d’accueil » des écoles doctorales locales. En chiffres, il s’agit actuellement de 140 salariés exerçant des activités scientifiques & techniques, 40 doctorants, 10 Chaires partenariales, plus de 12 plateformes à forts potentiels d’innovation, 4 centres de transfert, 2 fermes expérimentales.

Le campus de Rouen - Mont Saint Aignan UniLaSalle bénéficie d’un cadre académique local très riche et multidisciplinaire : sciences agronomiques & environnementales, sciences médicales & santé, sciences humaines & intelligence artificielle. Autant d’atouts pour le développement de projets pédagogiques et d’innovations dans une dynamique « One Health ».

Sont également disponibles une large gamme d’équipements pour les analyses de biologie cellulaire & moléculaire, les technologies spectrales & d’imagerie, la biochimie & les bioprocédés, l’informatique & le numérique.., ainsi qu’un accès facilité à de nombreuses plateformes de l’Université de Rouen par accord cadre.

Trois unités de recherche sont présentes sur le campus, une quatrième intégrant les thématiques vétérinaires se crée et sera formalisée à travers l’évaluation HCERES 2024 :

• AGHYLE (Agroécologie, Hydrogéochimie, Milieux & Ressources - UP 2018.C101) qui s’intéresse à la compréhension des interrelations entre pratiques de gestion / état des sols / diversité végétale et aux conséquences de ces interactions sur la dynamique des éléments et la qualité des plantes.

• INTERACT (Innovation, Territoire, Agriculture & Agro-industrie, Connaissance et Technologie - UP 2018.C102) dont les travaux visent à mieux comprendre les processus d’innovation de l’agriculture, de l’agro-alimentaire et de l’agro-industrie ainsi que leurs conditions de réussite.

• Transformations & Agro-ressources (ULR 7519) qui travaille sur la transformation et la valorisation de la plante entière dans une perspective de développement durable. Les travaux s’appuient sur une démarche scientifique intégrée couvrant l’ensemble de la chaîne de transformation des agro-ressources depuis l’étude des mécanismes de leur construction jusqu’à l’étude de leurs propriétés et fonctionnalités lors de leur utilisation finale que celle-ci soit à vocation alimentaire et/ou à vocation non alimentaire.

• Les enseignants-chercheurs du collège vétérinaire se sont associés à d’autres enseignants-chercheurs d’UniLaSalle Beauvais pour créer IDEALISS (Influence de l’Environnement et de l’Alimentation sur la Santé animale et la Santé humaine) qui sera évaluée par le HCERES cette année pour devenir la nouvelle ULR 7519. Les thématiques majeures de recherche d’IDEALISS sont :

  • Caractérisation des matrices, adaptation des procédés et évaluation de leurs propriétés pour une offre mieux adaptée à l’individu ;

  • Effet des facteurs exogènes sur les maladies chroniques et le vieillissement : Approche mécanistique et intégrative pour le bien-être de l’individu ;

  • Approche intégrée, et épidémiologique, des maladies infectieuses animales et zoonotiques sur un territoire.

Pourquoi nous rejoindre ?

Un poste d’enseignant-chercheur au sein de la formation vétérinaire, c’est devenir partie prenante des changements qui s’opèrent dans le monde vétérinaire et contribuer à l’émergence d’un nouveau profil de docteur vétérinaire :

• En enseignant aux étudiants vétérinaires d’UniLaSalle, vous pouvez créer et transmettre des savoirs et savoir-faire aux jeunes générations en quête de valeurs, de sens et particulièrement sensibles aux préoccupations environnementales et au bien-être animal ;

• En intégrant le déploiement d’une école vétérinaire où chaque enseignant-chercheur est promoteur d’innovations, est acteur des choix pédagogiques, est accompagné pour pouvoir mener des programmes de recherche originaux, est responsable et porteur de l’ambition partagée par le collectif ;

• En faisant vivre, directement ou indirectement, un Centre Hospitalier d’École Vétérinaire, le CHEV UniLaSalle, doté d’un plateau technique performant, offrant des conditions d’enseignement, d’exercice vétérinaire et de recherche clinique optimales ;

• En bénéficiant d’un environnement multiculturel et multidisciplinaire, source de créativité, de richesses intellectuelle et humaine dans une structure dynamique et souple.

C’est aussi venir partager et promouvoir nos engagements sociétaux et nos valeurs éducatives :

• Des valeurs humanistes et un réseau mondial d’éducation unique ;

• Une ambition d’exemplarité en matière de développement durable (bilan carbone, fresque du climat, capsule transition écologique et sociétale, label DD&RS…), d’éthique et de science ouverte ;

• Une volonté de lutte contre toutes formes de discrimination (politique handicap, valeurs tolérances, équité H/F, cellules d’écoute psychologique…) ;

• Un projet éducatif centré sur la formation intégrale des jeunes : le 8h-18h où les enseignements académiques ont lieu, et le 18h-8h où la mission éducative et la vie étudiante prend le relai, pour former et responsabiliser les jeunes, les impliquer et les rendre acteurs du monde que l’on construit ;

• Un accompagnement aux enseignants-chercheurs : cellule de formation & d’accompagnement pédagogique, nouveaux concepts et nouveaux outils, cellule d’ingénierie de projets, soutien administratif par des coordinateurs pédagogiques dédiés … ;

• Des lieux de créations, d’échanges et de partage pour faire équipe et construire collectivement ;

• Des relations académiques privilégiées notamment avec le Pôle Santé de Rouen (UFR Santé, Medical Training Center du CHU de Rouen, …), avec le pôle de Chimie, Biologie, Santé, biotechnologies de l’université de Rouen et l’université de Caen au travers de la coanimation de la SFR 4277 Normandie végétale et des relations professionnelles étroites avec les chambres d’agricultures, les instituts techniques, … ;

• Un écosystème d’acteurs du territoire en soutien à l’émergence de projets, y compris dans le domaine vétérinaire ;

• Un plan de formation annuel pour répondre aux besoins, être à l’écoute et accompagner les évolutions professionnelles ;

• Des instances de dialogue social (CSE) où sont discutés les éléments de qualité de vie au travail (indices de rémunération, tickets restaurants, télétravail, …).

Autant de raisons de rejoindre les 170 enseignants-chercheurs et les 632 salariés du groupe UniLaSalle qui s’engagent jour après jour auprès des jeunes et qui accompagnent les transitions énergétiques et numériques, agroécologiques, alimentaires et vétérinaires pour transformer les filières et les territoires vers un monde plus juste et plus durable.

A terme, le collège vétérinaire comprendra 90 enseignants-chercheurs dont 75 vétérinaires.

Pour en savoir plus, rendez-vous sur le lien suivant : Vétérinaire | UniLaSalle

Dans le cadre d’une création de poste et afin de renforcer le collège vétérinaire, nous recherchons des Enseignants-Chercheurs Vétérinaires (F/H) en CDI pour le campus de Mont-Saint-Aignan (76), postes à pourvoir dès que possible.

Le collège vétérinaire se compose actuellement de deux équipes :

• Propédeutique et sciences fondamentales vétérinaires ;

• Santé publique vétérinaire et approches intégrées en santé.

Sous la responsabilité d’un responsable d’équipe, il ou elle enseigne, encadre les étudiants et développe des activités de recherche, d’études, de conseil ou de formation.

Missions proposées :

Enseigner, encadrer, accompagner :

• Concevoir des modules d’enseignement dans son domaine d’expertise, en interaction avec l’équipe pédagogique et dans le respect du référentiel de compétences français et des critères d’accréditation de l’Association Européenne des Établissements d’Enseignement Vétérinaire (AEEEV) ;

• Participer aux enseignements de formation initiale (A1 à A5) et approfondie (A6) des étudiants vétérinaires UniLaSalle dans son domaine d’expertise - volume d’heures à préciser ; organiser les sorties et activités pratiques associées aux enseignements ;

• Prendre en charge les activités induites par l’enseignement, telles que le travail de recherche et de préparation des cours, le suivi et la correction des travaux se rapportant aux cours, la réalisation et correction des tests propres à ses cours ;

• Participer à évaluer les compétences propédeutiques et cliniques des étudiants en créant des ECOS vétérinaires (Examens Cliniques Objectivés structurés) ;

• Encadrer les étudiants et les accompagner dans leurs projets, leur orientation professionnelle et leur thèse d’exercice ;

• Envisager de prendre des responsabilités (unité d’enseignement, modules, cycles, …) en lien avec le collège vétérinaire et gérer les tâches administratives liées aux étudiants de l’année affectée en lien avec la scolarité et/ou la mission éducative et la vie étudiante ;

• Participer à faire le lien avec les partenaires vétérinaires appartenant au réseau de la formation clinique semi distribuée et faire rayonner la formation auprès de la profession ;

• Contribuer à l’identification d’intervenants dans des sujets spécifiques et favoriser le contact des étudiants avec les acteurs terrains.

Chercher, innover, pratiquer :

• Intégrer IDEALISS ou une autre unité de recherche d’UniLaSalle selon vos compétences et votre projet scientifique ;

• Contribuer à la construction et à l’animation de thématiques transverses, à l’aplomb de la formation vétérinaire, en s’appuyant sur les équipes et les équipements existants et en mobilisant notamment les réseaux académiques ;

• Conduire des projets de recherche, encadrer des ingénieurs d’études et des techniciens ; accueillir, encadrer et former des masters et des doctorants ;

• Valoriser les résultats de la recherche par des publications académiques et au-delà toute forme de productions pour les filières (outils d’aide à la décision, guides, innovations numériques…) ;

• Participer à identifier et mettre en œuvre des chaires partenariales.

Autres activités :

• A terme, contribuer au développement et au rayonnement de l’activité du Centre Hospitalier de l’École Vétérinaire ;

• Participer à l’instar des autres enseignants de l’établissement, aux actions de promotion (salons étudiants, salons professionnels ou journées portes ouvertes) et de sélection des étudiants lors du concours d’admission, lesquelles représentent une dizaine de jours par an ;

• Contribuer aux actions à visée de promotion du mécénat au bénéfice des étudiants (bourses, projets étudiants) et de l’école (équipement, infrastructures, ...) ;

• Participer à la vie de l’établissement, à son développement et son rayonnement national et international par exemple par l’organisation de colloques.

Profil :

Diplômes requis :

• Le (la) candidat(e) devra être titulaire du diplôme d'État de Docteur Vétérinaire ou d’un diplôme équivalent ;

• Les vétérinaires ayant une activité clinique devront être inscrit(es) au tableau de l'Ordre des vétérinaires ;

• Un doctorat (PhD) est obligatoire pour candidater à un poste d’enseignant-chercheur.

• Un diplôme de spécialiste donne accès à un poste d’enseignant-clinicien.

En leur absence, le candidat devra pouvoir justifier d’expertise dans le domaine concerné (expérience universitaire ; interventions lors de congrès professionnels vétérinaires ou pour la formation continue vétérinaire ; publications).

Démontrer d’une activité de recherche et d’une expérience internationale sera fortement apprécié.

Aptitudes professionnelles attendues :

• Qualités pédagogiques : une attitude qui favorise l’acquisition des compétences par les étudiants et qui démontre une appréhension scientifique de l’activité d’enseignement ; il est indispensable de lier l’enseignement aux connaissances actualisées (par la recherche) du champ disciplinaire ;

• Forte motivation pour l’enseignement : connaissances des enjeux éducatifs et de l'organisation pédagogique ; capacité à créer des bonnes conditions d’enseignement, par des compétences de leadership et de management ; coopération, dans et hors du champ de l'enseignement, pour développer des approches par compétences ;

• Conduite de projet de recherche : faire preuve d’enthousiasme pour la création et la conduite de projets de recherche dans les domaines des sciences animales & vétérinaires avec un fort intérêt pour l'enjeu « One Health » ; démontrer une capacité de collaboration avec le monde économique (entreprises, collectivités) dans le cadre de projets menés en collaboration y compris dans une approche multidisciplinaire ;

• Bonne capacité d’organisation, travail en équipe et sens du collectif ;

• Maîtrise de l’anglais (niveau B2 minimum).

Autre spécificité : Les vaccinations prévues par le Code de Santé Publique sont exigées.

Ce que nous proposons :

Ce poste est à pourvoir en CDI temps plein sur notre campus de Mont-Saint-Aignan (76).

En fonction de votre situation, plusieurs possibilités existent également :

• Proposition de temps partiel ou de vacations ;

• Intégration des enseignants-chercheurs souple et progressive : des vacations peuvent être organisées le temps de nous rejoindre en CDI.

Rémunération brute annuelle à partir de 36k, à négocier selon profil. Evolution selon résultats, travail en équipe et prises de responsabilité.

Au-delà de la rémunération, nous proposons également :

• Statut cadre forfait 210 jours

• 6 semaines de congés payés

• RTT : environ 12 par an

• 30 à 44 jours de télétravail annuel

• Politique de formation du personnel ambitieuse

• Tickets restaurants

• Plan d’Epargne Entreprise

• Retraite supplémentaire

• Mutuelle isolée prise en charge à 100% par l'employeur

• Œuvres sociales du CSE (Comité social et économique)

• Parking salarié

• Prise en charge des frais de transport en commun à hauteur de 50% entre le domicile et le lieu de travail

Notre processus de recrutement :

Le processus de recrutement que nous utilisons pour sélectionner les candidats comprend plusieurs étapes clés afin de garantir une évaluation complète et équitable :

• Entretien avec les Ressources Humaines (RH)

L'entretien RH est la première étape du processus de recrutement. Il vise à évaluer les compétences générales du candidat, sa motivation et son adéquation culturelle avec l'organisation.

• Entretien avec des Enseignants-Chercheurs

Cet entretien vise à évaluer les compétences techniques et académiques du candidat, ainsi que sa capacité à contribuer aux activités de recherche et d'enseignement.

• Entretien avec la Directrice du collège vétérinaire

Cet échange permet de s'assurer que le candidat comprend bien les objectifs stratégiques du collège, de la formation vétérinaire, et qu'il est aligné avec la vision et les valeurs de l'institution.

• Entretien avec la Directrice Générale Déléguée

Cette rencontre a pour objectif d’évaluer les compétences de leadership du candidat, sa capacité à gérer des projets à grande échelle et à collaborer avec les différentes parties prenantes de l'institution.

• Audition finale

L'audition permet au candidat de présenter un extrait de cours sur un sujet de son choix, démontrant ainsi ses compétences en communication, son expertise technique et sa capacité à engager un public. Le candidat devra également projeter ses activités de recherche au sein d’UniLaSalle. Cette audition favorise un échange final avec plusieurs acteurs clés du campus de Rouen, permettant de valider ou non le recrutement.

Ce processus structuré nous permet de sélectionner des candidats qui possèdent les compétences techniques et académiques requises et qui s'intègrent également bien dans la culture et la vision de notre institution.

Votre parcours d’intégration :

L'intégration de nouveaux collaborateurs est une étape cruciale pour assurer leur réussite et leur bien-être au sein de notre collège vétérinaire. Votre parcours d'intégration est structuré en plusieurs modules pour offrir une compréhension complète de l'institution, de ses ressources et de ses valeurs. Ce parcours d'intégration permet une intégration réussie et une adaptation rapide à votre nouveau milieu de travail. Voici les détails du parcours d'intégration :

• L’intégration RH et Informatique

Familiariser les nouveaux collaborateurs avec les procédures RH et les outils informatiques.

• La visite sécurité

Assurer la compréhension des normes de sécurité et des protocoles d'urgence au sein de l'établissement.

• La structuration de la formation vétérinaire

Comprendre le fonctionnement et les enjeux de la formation au travers de différentes rencontres avec les membres du collège vétérinaire et les responsables d’équipe.

• Le Développement Durable

Sensibiliser les nouveaux collaborateurs aux initiatives de développement durable mises en place par UniLaSalle.

• Les processus Qualité et Scolarité

Expliquer les processus de qualité et les procédures académiques pour garantir un enseignement et une recherche de haut niveau.

• Le Centre de documentation

Présenter les ressources documentaires disponibles et les services offerts par le centre de documentation.

• La Recherche à UniLaSalle

Introduire les nouveaux collaborateurs aux activités de recherche et aux opportunités de collaboration.

• Le Réseau Lasallien

Faire connaître le réseau éducatif Lasallien et son impact sur l'éducation et la recherche.