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Fortalecimiento de las capacidades de personal de salud en educación pre y post natal en los servicios de salud de la CCSS - Costa Rica - 6 meses
🇨🇷Costa Rica9 days ago
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UNICEF trabaja en más de 190 países y territorios para salvar la vida de las niñas y los niños, defender sus derechos y ayudarles a desarrollar todo su potencial, desde la primera infancia hasta la adolescencia.
En UNICEF existe un fuerte compromiso y una profunda pasión por el trabajo que se realiza mientras sea necesario. Promover los derechos de cada niño y cada niña no es solo un empleo: es una vocación.UNICEF es un lugar donde se construyen carreras. Ofrecemos a nuestro personal diversas oportunidades de desarrollo profesional y personal que fortalecen el sentido de propósito al servir a niñas, niños y comunidades en todo el mundo. Damos la bienvenida a todas las personas que desean pertenecer y crecer en una cultura diversa y apasionada, junto con un atractivo paquete de compensación y beneficios.
Visite nuestro sitio web para conocer más sobre lo que hacemos en UNICEF.Para cada infancia, salud
Contexto
Dentro de las áreas prioritarias de UNICEF Costa Rica, se encuentra la salud materno-infantil, desarrollada en coordinación con la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA). Esta línea de trabajo se centra en el fortalecimiento de la educación y atención prenatal, el parto, el posparto y los primeros mil días de vida, con especial énfasis en poblaciones en condición de vulnerabilidad, incluyendo población migrante, personas afrodescendientes, personas con discapacidad y población adolescente.
El sistema público de salud de Costa Rica, de cobertura universal, se basa en servicios comunitarios de atención primaria supervisados y normados por la CCSS, que garantizan atención prenatal, durante el parto y posnatal de manera gratuita. A través de las áreas de salud y de la red hospitalaria —regional, periférica, nacional y especializada, incluyendo el Hospital Nacional de las Mujeres “Adolfo Carit Eva”— se brindan servicios que incorporan orientación a madres, padres y personas cuidadoras sobre controles médicos, vacunación, lactancia materna, nutrición y signos de alarma.
No obstante, los avances alcanzados, persisten desafíos relevantes. Según la Encuesta Nacional de Mujeres, Niñez y Adolescencia (EMNA, 2018), únicamente el 27,5 % de niñas y niños menores de seis meses reciben lactancia materna exclusiva, y el 38,8 % mantiene lactancia materna predominante hasta los dos años. Asimismo, el 57,7 % de mujeres en edad reproductiva que tuvieron un parto entre 2016 y 2018 reportaron haber experimentado al menos una forma de violencia obstétrica. Se han identificado además manifestaciones de violencia en el periodo inmediato al parto y previo al egreso hospitalario.
En respuesta a esta situación, la CCSS lanzó en 2024 la Estrategia de Prevención y Atención de la Violencia Obstétrica, que establece acciones prioritarias para fortalecer la calidad y el enfoque de derechos en la atención, incorporando intervenciones desde la etapa prenatal. De igual manera, la actualización del Manual Operativo de Educación Perinatal constituye una oportunidad estratégica para fortalecer la educación dirigida a madres, padres y familias, así como para promover acciones orientadas a la salud integral y la prevención de todas las formas de violencia.
En este contexto, UNICEF en alianza con UNFPA, han unido esfuerzos para apoyar a la CCSS en el fortalecimiento de las capacidades del personal de salud, tanto profesional como técnico, en los distintos niveles de atención, con el fin de mejorar la calidad de la educación y atención materno-infantil, particularmente en el periodo perinatal y en los primeros mil días de vida, incorporando un enfoque de derechos humanos, género, interculturalidad y prevención de la violencia.
Actividades Principales
1. Desarrollo de un programa formación de formadores (ToT), basado en el Manual Operativo de Educación pre y post natal, dirigido a Asistentes Técnicos de Atención Primaria. Se realiza la adecuación de los contenidos acorde a su rol y su perfil educativo, así como se potencializa sus acciones a nivel familiar y comunitario.
2. Implementación del programa de formación de formadores dirigido a profesionales de enfermería del primer nivel de atención, quienes serán los y las profesionales que serán formadores de ATAPs, en las siete regiones de la CCSS de manera presencial.
3. Elaboración de material complementario (caja de herramientas) que acompañe el programa de formación de formadores, así como las actividades de los ATAPS (ej. Rotafolios, cartillas, incluir elementos digitales).
4. Implementación de una capacitación dirigida a profesionales de salud de los distintos niveles de atención, basado en los contenidos del Manual Operativo de Educación Pre y post natal de la CCSS.
5. Asistencia a los profesionales de salud (enfermería) en la implementación del programa de Formador de Formadores, dirigido a los ATAP.
6. Sistematización de las capacitaciones y el programa de ToT, que incluye en detalle de las buenas prácticas, lecciones aprendidas, retroalimentaciones de los y las participantes, y red de recursos (expertiz del personal/contactos).
Productos a entregar Descripción Fecha estimada de entrega Producto 1: Plan de trabajo sobre el desarrollo del diagnóstico. Documento que describa el plan de trabajo y el cronograma para el establecimiento del programa de formación y capacitaciones. 22 de mayoProducto 2: Propuesta del Programa de Formación de Formadores dirigido a los ATAPS sobre educación prenatal, parto y posparto, el cual será implementando por el o la profesional de enfermería.
Documento técnico que presente la propuesta integral del programa de formación de formadores dirigido a las y los Asistentes Técnicos de Atención Primaria en Salud (ATAPS), orientado a fortalecer sus capacidades en educación prenatal y posparto, incluyendo contenidos sobre detección temprana de riesgos, estrategias para reforzar la importancia de los controles prenatales oportunos y de calidad, identificación y abordaje de signos de alerta, incluyendo situaciones de violencia o relaciones impropias, así como un módulo sobre la relevancia de los primeros mil días para el desarrollo integral y el acompañamiento de la salud mental de la persona cuidadora, detallando objetivos de aprendizaje, metodología, duración, materiales requeridos y resultados esperados. 30 de junioProducto 3: Diseño de los materiales de apoyo para el programa de formación de formadores de los ATAPS (caja de herramientas)
Diseño de materiales complementarios para apoyar el programa de formación de formadores (ToT) dirigido a las y los ATAPS, asegurando que sean prácticos y útiles en los procesos educativos comunitarios, por lo que en concordancia con su rol debe organizarse la información en función de las decisiones que el o la ATAP debe tomar en cada contacto, con una familia en el caso de la visita domiciliar:
Se debe incluir contenido para los distintos escenarios en los que se desempeña el ATAP: Comunitario (Ejemplo educación a grupos organizados, conformación de grupos), visitas a establecimientos como CENCINAI, Guarderías; Escenario educativo (Preescolar, escolar, secundaria, universidad); Escenario laboral (Empresas, comercio).
Adicionalmente, el material de apoyo consiste en recursos pedagógicos —como rotafolios y cartillas— y materiales informativos para las familias. El material debe estar diagramado y entregar los documentos en formato de impresión y editables.
15 de julioProducto 4: Implementación de la --Formación de Formadores, dirigido a profesional de enfermería, quienes estarán brindando dicha formación a los y las ATAPS.
Si desea saber más sobre esta posición puede ingresar al siguiente enlace: Términos de Referencia
Para calificar como defensor o defensora de cada niño y cada niña, usted contará con…Requisitos de Aplicación:
Todas las personas que envíen su postulación deben adjuntar una propuesta técnica y una propuesta financiera.
Evaluación de las propuestas técnica y financiera
Propuesta técnica 75 puntos
Propuesta financiera 25 puntos
Para cada niño, usted demuestra…
Los Valores Fundamentales de UNICEF —Cuidado, Respeto, Integridad, Confianza, Rendición de Cuentas y Sostenibilidad (CRITAS)— sustentan todo lo que hacemos y la forma en que lo hacemos. Le invitamos a familiarizarse con nuestra Carta de Valores: Valores de UNICEF.
Las competencias de UNICEF requeridas para este puesto son:
UNICEF promueve y defiende la protección de los derechos de todos los niños y niñas, en todo lugar y en todo lo que hace, y tiene el mandato de apoyar la realización de los derechos de cada niño y niña, incluidos los más desfavorecidos. Nuestra fuerza laboral global debe reflejar la diversidad de esos niños y niñas. La familia de UNICEF está comprometida con la inclusión de todas las personas, independientemente de su raza/origen étnico, discapacidad, identidad de género, orientación sexual, religión, nacionalidad, origen socioeconómico, condición de minoría o cualquier otra condición.
UNICEF alienta las postulaciones de todas las personas calificadas, independientemente de su género, nacionalidad, origen religioso o étnico, y de personas con discapacidad, incluida la neurodivergencia. Ofrecemos una amplia gama de beneficios a nuestro personal, entre ellos licencia parental remunerada, pausas para la lactancia y ajustes razonables para personas con discapacidad.
UNICEF proporciona ajustes razonables a lo largo de todo el proceso de contratación. Si necesita algún tipo de ajuste o adaptación, por favor envíe su solicitud a través del botón de correo electrónico de accesibilidad en la página de Carreras de UNICEF (Accesibilidad | UNICEF). Si resulta preseleccionado/a, le solicitamos que se comunique directamente con la persona reclutadora para compartir más detalles, lo que nos permitirá realizar los arreglos necesarios con antelación.
UNICEF no contrata a personas candidatas que estén casadas con personas menores de 18 años. UNICEF mantiene una política de tolerancia cero frente a cualquier conducta incompatible con los fines y objetivos de las Naciones Unidas y de UNICEF, incluida la explotación y el abuso sexual, el acoso sexual, el abuso de autoridad y la discriminación por motivos de género, nacionalidad, edad, raza, orientación sexual, origen religioso o étnico, o discapacidad.
UNICEF está firmemente comprometido con la promoción de la protección y la salvaguardia de todos los niños, niñas y adolescentes. Por lo tanto, todas las personas seleccionadas estarán sujetas a rigurosas verificaciones de antecedentes y referencias, y se espera que cumplan con estos estándares y principios. Las verificaciones incluirán la validación de credenciales académicas y del historial laboral. Asimismo, podrá solicitarse información adicional para completar dichas verificaciones. En el caso de personas seleccionadas con discapacidad, podrá requerirse de manera confidencial documentación de respaldo relacionada con su situación.
Los nombramientos en UNICEF están sujetos a certificación médica. Para los puestos internacionales (IP), se requiere la emisión de una visa por parte del país anfitrión del lugar de destino, proceso que será facilitado por UNICEF. Los nombramientos también pueden estar sujetos a requisitos de inoculación (vacunación), incluida la vacunación contra el SARS‑CoV‑2 (COVID‑19). En caso de resultar seleccionada una persona para un puesto en UNICEF, deberá cumplir con los requisitos de vacunación establecidos o contar con una exención médica autorizada por el departamento correspondiente de las Naciones Unidas; de lo contrario, la selección será cancelada.
Observaciones:
De conformidad con el Artículo 101, párrafo 3, de la Carta de las Naciones Unidas, la consideración primordial en la contratación de personal es la necesidad de asegurar los más altos niveles de eficiencia, competencia e integridad.
UNICEF reafirma su compromiso de promover una fuerza laboral inclusiva, representativa y acogedora. Para este puesto, se alienta a postular a personas elegibles y calificadas pertenecientes a grupos subrepresentados, incluidos pueblos indígenas, personas afrodescendientes, personas con discapacidad y personas integrantes de la comunidad LGBTIQ+.Las personas que desempeñan funciones en el sector público y que sean consideradas para un nombramiento con UNICEF, normalmente deberán renunciar a su cargo gubernamental antes de iniciar una asignación con UNICEF. UNICEF se reserva el derecho de retirar una oferta de nombramiento, sin compensación alguna, si no se obtiene la visa o la autorización médica correspondiente, o si no se cumplen los requisitos de inoculación necesarios, dentro de un plazo razonable y por cualquier motivo.
UNICEF no cobra ninguna tarifa de tramitación en ninguna etapa de sus procesos de reclutamiento, selección y contratación (incluidas las etapas de postulación, entrevista, validación, nombramiento y capacitación). UNICEF no solicitará información sobre cuentas bancarias de las personas postulantes.
La acción humanitaria es una prioridad transversal del Plan Estratégico de UNICEF. UNICEF está comprometido a permanecer y cumplir su labor en contextos humanitarios. Por ello, todo el personal, en todos los niveles y áreas funcionales, puede ser convocado para ser desplegado en apoyo a la respuesta humanitaria, contribuyendo tanto al fortalecimiento de la resiliencia de las comunidades como a la capacidad de las autoridades nacionales.
Todos los puestos en UNICEF se publican mediante convocatorias abiertas, y únicamente las personas preseleccionadas serán contactadas y avanzarán a la siguiente etapa del proceso de selección. Una persona candidata interna que esté desempeñándose al nivel del puesto en el área funcional correspondiente, o una persona candidata interna o externa perteneciente al Grupo de Talento correspondiente, podrá ser seleccionada para el puesto, si resulta idónea, sin que sea necesario evaluar a otras personas candidatas.
Puede encontrarse información adicional sobre el trabajo en UNICEF aquí..