Assistant.e Monitoring, Evaluation, Research and Learning

The Organisation

 

Plan International is an independent development and humanitarian organisation that advances children’s rights and equality for girls. We believe in the power and potential of every child but know this is often suppressed by poverty, violence, exclusion and discrimination. And it is girls who are most affected.

 

Working together with children, young people, supporters and partners, we strive for a just world, tackling the root causes of the challenges girls and vulnerable children face. We support children’s rights from birth until they reach adulthood and we enable children to prepare for and respond to crises and adversity. We drive changes in practice and policy at local, national and global levels using our reach, experience and knowledge.

 

For over 85 years, we have rallied other determined optimists to transform the lives of all children in more than 80 countries.

 

We won’t stop until we are all equal.

L’Assistant.e Monitoring, Evaluation, Research and Learning contribue à l’atteinte des objectifs du projet.

Il/elle est chargé (e) d’appuyer la mise en œuvre du projet qui sera exécuté à travers la conception et la mise en œuvre du cadre de Suivi, Evaluation, Recherche et Apprentissage du projet. Il/elle s’assurera que le système de Suivi, Evaluation, Recherche et Apprentissage va dans le sens de tous les indicateurs de performance exigés par le donateur et conformément aux normes/standards en matière de SERA en particulier d’une part, du nouveau Plan stratégique et du Plan de réponse humanitaire   de Plan International Burkina Faso d’autre part.

Monitoring, Evaluation, Research and Learning Assistant travaillera sous la supervision du/de la Chef(fe) de Projet et en étroite collaboration avec l’équipe du projet et l’ensemble des parties prenantes (partenaire, bénéficiaires, donateurs, etc.) et l’Unité de Suivi Evaluation et Recherche et Apprentissage de Plan International (siège et bureaux terrain).

RESPONSABILITES

Traitement et analyse des données

• Assurer le suivi régulier des activités et la qualité de la mise en œuvre dans le cadre du projet ;
• Assurer le contrôle de qualité des données collectées dans le cadre du projet ;
• Coordonner la collecte et l’analyse (notamment des écarts observés entre les résultats attendus et ceux obtenus) de données quantitatives et qualitatives ;
• Appuyer l’appréciation par les acteurs des résultats / changements (directs et indirects) obtenus sur la base de situations de référence, et faire des recommandations concrètes pour un éventuel ajustement des activités planifiées dans une perspective de plus grande efficacité ;
• Effectuer des visites conjointes de terrain afin de tester les indicateurs et de valider les données dans le but de garantir la mise à disposition régulière d’informations et de données de qualité ;
• Appuyer le staff du partenaire de mise en œuvre dans la collecte et la transmission des données ;
• Accompagner et orienter le partenaire de mise œuvre dans l’élaboration du plan de suivi des activités et des indicateurs à sa charge.

 

Rapportage périodique, suivi, recherche et planification

• Assurer la planification des activités de Suivi, Evaluation, Recherche et Apprentissage du projet ;

• Appuyer l’élaboration des canevas de rapports spécifiques aux activités du projet pour chaque niveau d’exécution et chaque acteur et partenaires de mise en œuvre ;

• Contribuer à la production périodique des rapports d’avancement en veillant à la documentation des résultats et des estimations budgétaires ;
• Contribuer à la réalisation des revues périodiques de la performance et de la qualité du projet ;
• Coordonner toutes les initiatives SERA (par ex. évaluations, enquêtes, études analytiques, bilans, études d’impact, témoignages et histoires a succès etc.), conformément aux normes/standards d’évaluation ou de recherche et apprentissage ;
• Prendre part sur demande à toute activité visant à établir des bilans sectoriels ou thématiques ;

• Soutenir le projet dans le processus de planification ainsi que produire les documents nécessaires à ce dernier ;
• Participer à l’organisation des revues périodiques des performances de Plan International (production des rapports trimestriel et annuel, revue mi-term et finale du Plan Stratégique, etc.). 

Contribution à la gestion des connaissances

• Accompagner les démarches visant à tirer des leçons et à réaliser des capitalisations de processus ou de bonnes pratiques ;
• Contribuer à la documentation des résultats (photos et textes), d’études de cas, documentaires, des bonnes pratiques, etc ;
• Assurer le partage et la diffusion des bonnes pratiques et résultats du projet avec tous les acteurs de mise en œuvre à l’intérieur de Plan-international ;
• Assurer la capitalisation des bonnes expériences et pratiques et veiller à leur large diffusion ;
• Participer aux réunions périodiques de partage de l’équipe de l’unité SERA.
• Centraliser et analyser toutes les données du projet ;
• Produire des rapports périodiques de la mise en œuvre des activités du projet.
• Assurer l’archivage (électronique et papier) de la mémoire du projet ;
• Collecter les feedbacks de bénéficiaires et partenaires sur le projet.

 

Gestion des problèmes liés au suivi-évaluation, recherche et apprentissage

• Donner des feedbacks permanents sur la qualité des données et le niveau d’atteinte des Indicateurs ;
• Rendre compte au/à la Coordonnateur/trice de tout problème qui pourrait constituer un blocage pour la mise en œuvre des activités ;
• S’assurer de la bonne mise en œuvre du plan détaillé du projet ;
• Participer au renforcement des capacités en SERA des partenaires impliqués dans la mise en œuvre du projet ;
• Effectuer toute autre tâche qui pourrait lui être confiée ;
• Mettre à la disposition du projet ses compétences pour la résolution de tous problèmes relatifs à la mise en œuvre, notamment par l’élaboration et la mise œuvre d’un système SERA.

 

EXPERTISE TECHNIQUE, COMPETENCES ET CONNAISSANCES

Connaissances/Qualification

• Avoir au moins une Licence (Bac + 3) en démographie, statistique, épidémiologie, suivi, évaluation, recherche, apprentissage, sciences sociales et économique ou autre domaine pertinent ;
• Au moins 3 ans d'expérience dans le suivi, l'évaluation, la recherche et l’apprentissage dont 2 ans dans les projets d’éducation et de WASH ;
• Connaissances sur les théories de la programmation basée sur les droits de l'enfant, la protection des enfants (programmatique et de protection) et la lutte contre les violences basées sur le genre ;
• Connaissance démontrée des processus de planification opérationnelle (DIP, work plan, plan détaillée de suivi-évaluation et apprentissage) ;
• Connaissance démontrée des systèmes et processus efficaces de suivi, d’évaluation, de recherche et d’apprentissage participatifs et du suivi-évaluation axé sur les résultats ;
• Avoir une bonne compréhension du système de gestion de cas sûre et éthique des données sur les incidents de VSBG signalés ;
• Expérience confirmée en tant que professionnel de l’humanitaire dans le suivi, l'évaluation, la recherche et l’apprentissage ;
• Bonne connaissance de l’environnement humanitaire et de la crise du Burkina Faso ;
• L’expérience dans les zones de mise œuvre des programmes de Plan International en qualité de staff, de consultant ou de prestataire serait un avantage.
• Avoir des connaissances dans la gestion de base de données et de l’information (visualisation des données) est un atout ;

 

Compétences

• Compréhension et capacité d'appliquer de bons principes de gestion du cycle de projet, y compris le suivi, l'évaluation et l'apprentissage ;
• Capacité à collecter et analyser des preuves pour informer le projet ;
• Des compétences en conception, saisie, analyse des tableaux Excel, Access, ainsi que Microsoft Word PowerPoint ;
• Une expérience dans la gestion de base de données, la collecte de données via les nouvelles technologies de communication et de l’information et l’assurance qualité des données et informations,ODK, kobocollect, Taroworks ;
• Une expérience dans les pratiques de suivi, d’évaluation, recherche et apprentissage communautaires adaptées aux enfants, aux filles en particulier aux adolescentes, aux jeunes et aux femmes ;
• De solides capacités de rédaction (rédaction de rapports, etc.) ;
• Capable de respecter des délais serrés ;
• Bonnes compétences d’écoute active et d'animation de groupe.

 

Comportements

• Communique clairement et efficacement ;
• Flexible et prêt à apprendre ;
• Fait preuve d’un respect évident pour tous et en particulier envers les enfants et les femmes sans discrimination ;
• Fait preuve d'honnêteté et de transparence en se responsabilisant et en responsabilisant les autres afin de respecter les objectifs convenus et les normes de comportement de Plan International ;
• A l’esprit d’équipe, est désireux d'obtenir le meilleur résultat global, ajuste ses propres priorités si nécessaire ;
• Reste calme et positif sous la pression.

 

Pour plus d'informations concernant ce poste, veuillez cliquer sur le lien suivant :

JD MERL Assistant EDU-BASE

Location: Ouargaye, Burkina Fasoavec des déplacements dans la zone d’intervention du projet, 

Type of Role: Local Fixed-term contract (one-year renewable depending on performance and budget availability)

Reports to: Chef de Projet

Grade: Level 11. We will be happy to disclose the salary and applicable benefits to applicants as part of this process, however, please kindly note that the salary and employment benefits will be set according to Plan Burkina Faso country office salary scales.

Closing Date: 15 avril 2026, 12pm GMT        

Anticipated 1st round test dates: 21 avril 2026

 Equality, diversity and inclusion is at the very heart of everything that Plan International stands for.

 We want Plan International to reflect the diversity of the communities we work with, offering equal opportunities to everyone regardless of age, disability, gender reassignment, marriage and civil partnership, pregnancy and maternity, race, religion or belief, sex or sexual orientation.

 Plan International is based on a culture of inclusivity and we strive to create a workplace environment that ensures every team, in every office, in every country, is rich in diverse people, thoughts, and ideas.

 We foster an organisational culture that embraces our commitment to racial justice, gender equality, girls’ rights and inclusion.

 Plan International believes that in a world where children face so many threats of harm, it is our duty to ensure that we, as an organisation, do everything we can to keep children safe. This means that we have particular responsibilities to children that we come into contact with and we must not contribute in any way to harming or placing children at risk.

 A range of pre-employment checks will be undertaken in conformity with Plan International's Safeguarding Children and Young People policy. Plan International also participates in the Inter Agency Misconduct Disclosure Scheme. In line with this scheme we will request information from applicants previous employers about any findings of sexual exploitation, sexual abuse and/or sexual harassment during employment, or incidents under investigation when the applicant left employment. By submitting an application, the job applicant confirms their understanding of these recruitment procedures.

Please note that Plan International will never send unsolicited emails requesting payment from candidates. 

Female qualified candidates are strongly encouraged